好孩子是教出来

这种紧密结合生存环境的严格教育，培养了孩子们的生存能力，并让这些孩子成为部落中有智慧的人，或 是优秀的战士。
有些老师也深深感到孩子们缺乏爱心的危机。老师从早上到晚上全身心辅导学生，本身，老师并不需要学 生的感激，因为他们认为教育孩子是他们的天职，可一些老师牺牲了中午休息时间，甚至天黑了饿着肚子在办公室辅导学生，孩子却 认为是天经地义的，连句谢谢都很难听到。一位老师曾经有点无奈与失望地说过一件小事：“我从教三年来，一直随学生包车来来往 往，都是我给学生让座，偶尔听到一两个差生给我让座，就让我激动不已。我们的教育对象都是独生子女，从小娇生惯养，都是人家 对她献爱心，他们哪里知道爱人家。”
因此，我们培养一个孩子的时候，首先要教会孩子的是“爱”。教育孩子要首先爱 自己的妈妈，爱亲人，爱老师然后推及、延展到爱他人、爱集体、爱国家。这种教育迫在眉睫，否则我们就将生活在没有爱心的世界 里。
现在有好多孩子从小就受到父母、家人、社会的过度关爱，使得这些孩子们受不了半点儿委屈，半点儿打击。常常可 以在新闻中看到一些孩子为了一点小事大打出手，为几句气话而想不开，以至离家出走，甚至还有的孩子为了达到自己玩乐的愿望， 毒害亲生的父母等等。现在，我们面对不止一个、两个自杀的大学生、中学生甚至是小学生，还有大批没有爱心，缺少挫折教育，没 有经历苦难的一代人。这些孩子在将生命轻轻一掷时，或者在学习、生活时，丝毫不会考虑自己的“一去”将给自己的家人带来怎样 的痛苦，也不理解父母对其成长的含辛茹苦，更不会想到自己辜负了国家、社会的培养，又谈何“爱”字？
在我们的教育 中还缺乏对生命的敬畏，对爱心的培育，我们在跟孩子们沟通时，对“爱”这个话题说得还不够，以至让他们缺少对爱的理解，对社 会及他人少了一种付出的品质。
当前，实施素质教育、推进新一轮基础课程改革，已成为整个社会关注的焦点和热点问题 。实施素质教育，以提高全民族素质、培养有竞争力的现代中国人已经迫在眉捷。一个现代化的社会，企盼千千万万高素质的人，高 素质的人应当出自于良好的教育。一位家长曾感慨地说道：“孩子的知识结构足以让我满意，而培养孩子良好的品行、健康的心理、 强壮的体魄，比学习知识更为重要……”
在一些发达国家，孩子从小就被教导要热爱生命。进入小学后，为了让孩子真正 明白“死”的定义，老师会把学生带到医院的太平间里，让他们亲身感知什么是“死”。如此这般之后，孩子自然懂得了对宝贵生命 的珍惜，对灾难的体验。当然无论在什么地方，都会有一些偏执的学生存在，都会出现让人无法控制的局面，也就会有极端的行为发 生，但对绝大多数人而言，这样的教育还是必要的。
缺乏爱心的原因很复杂，但是有一个事实是不可否认的，现在的孩子 们受到了许多信息的冲击，这些信息里充斥着卑鄙和负面的内容，将孩子们的世界变得冷酷、残忍和自私。同时，表现正面的、充满 关爱的生活中的一些有着积极向上意义、富有爱与同情心的故事、影片却在孩子们的生活中被淡化了。因此，我们要认识到这些警示 的信号，我们必须有意识地努力，通过使用最有效的、培养孩子爱心的方法来取代负面的信息影响，培养我们的孩子充满爱与仁慈， 教孩子们在遇到冷酷和残忍的事情时，做出正确的判断与行为。
第一部分爱让你的孩子充满爱心（2）
你的孩子有多少爱   
 爱，意味着对别人的福利与感情的关心，它会让我们的孩子知道善待别人是要做的正确的事情。在对孩子进行爱的教育之前， 你了解你的孩子到底有多少爱吗？
人之初，性本善。
没有人生下来就是无情的，关键在于后天所接受的是什么样 的教育。在对孩子进行爱的教育之前，你是否真的了解你的孩子到底有多少爱心呢？
下面的这个测试会帮你更进一步地了 解自己的孩子。
测试中的句子描述着孩子们经常会表现出来的行为，并说明他们怎样以自己的言行关心别人的福利和感情 ，在每个句子后面的横线上写上你认为最能代表孩子目前水平的数字(奇*书*网^.^整*理*提*供)，然后加上这些数字得出总分。
您的评分标准是：5= 一贯 4=经常 3=有时 2=偶尔 1=从不
有爱心的孩子我的孩子
1．无须提示就会说出可以得到别人“好感的” 和善的评论。________
2．有人受到不公正或受轻视的待遇时，真诚地表示关心。________
3．坚持与受到捉弄或 冷遇的人待在一起。________
4．善待动物，而且肯照顾那些遭受虐待的动物，或是对动物表示同情与关爱。________
5．不图回报地帮助和安慰别人并与他们共患难。________
6．拒绝参与侮辱、威胁、或嘲弄别人。________
7．注意别人的需要，并根据那些需要办事。________
8．关爱需要帮助的人或处境艰难的人。________
9．乐意 做能使别人高兴的事情。________
10．定期学习身边榜样中善良的、关爱人的行为。________
总分________
结论：
40－50之间：你的孩子在德商这个方面是挺不错的。
30－40之间：如果孩子的爱心可以进一步提高， 他将受益终身，也就是说，你的爱心教育还要再加把劲儿。
20－30之间：孩子在爱心方面有潜在的问题。可能身为家长的 你，要反省与调整一下你的教育方式了。
10－20之间：孩子存在潜在的危险，应该考虑得到提高孩子爱心的帮助了。
     人们对别人表示爱与关心的方法很多。孩子越是能够意识到特别善良与关心的行为，越是有可能将这些行为融入到自己的日常生 活中。以下就是你可以与孩子讨论和演示的向别人表示关爱的例子，如果你想在日常生活中一点一滴地培养孩子的爱心，可以把这个 表格挂在孩子经常可以看到的地方，时刻提醒他应该要怎样做才是对的。
第一部分爱让你的孩子充满爱心（3）
过分的溺爱 会使孩子变得无情
父母的爱总是仁慈的，但是仁慈的心要用得恰到好处，如果让爱泛滥，结果只会适得其反。伟大的心理 学家阿德勒博士在其个性心理学畅销书《自卑与超越》中讲到：有三种儿童成年后，常常是生活中的失败者——有器官缺陷的，被忽 视的，被宠坏的。特别是被宠坏的孩子，很可能成为社会中最危险的一群。
有一位父亲，他与妻子把所有的爱都给了独生 儿子。但儿子却很自私，对父母那种无私的爱丝毫不懂得感恩，也没有想过要关心父母：好饭菜要独吃、先吃；衣服鞋帽要父母帮着 穿、脱；只知道伸手向父母要这要那，当父母生病时，却不闻不问。
还有这样一个故事：
有一位母亲，为了儿子 ，为了丈夫，放弃自己不错的工作，整天在家相夫教子。她每天都不辞辛苦地骑车送儿子上学，打零工赚钱供丈夫攻读学位。丈夫毕 业后，功成名就有了钱，却抛弃了妻子，还带走了儿子。儿子跟着有钱的爸爸，进了贵族学校读书，却很少想到曾经为他付出很多的 母亲。
当这位妈妈想儿子时，特意买了一件新衣服到学校去看儿子，儿子却嫌弃母亲穿得太“土”给他丢脸，告诉同学这 是他的“老乡”。后来，儿子竟提出了一个无理的要求：让母亲做他的“地下妈妈”，否则就不认她这个妈！这位母亲痛不欲生。她 不明白，为什么天下会有这样无情无义的孩子？自己究竟做错了什么，怎么用十几年的爱换不到儿子的一丝感恩，却得到这种冷酷无 情的回报？
从孩子的降生开始，到孩子成长的每一天，父母都带着望子成龙的心情为孩子倾注了无限的爱。但过分的溺爱 并不能使孩子成才，望子成龙这句话应该改为育子成龙，因为目前我们的家庭教育中有一种倾向是颇令人担忧的。曾有一位儿童教育 家说过：“只知索取，不知付出；只知爱己，不知爱人，是当前独生子女的通病。”仁爱是人类最光辉灿烂的人性，最崇高伟大的品 德，教子做人，首先要赋予他一颗仁爱之心。
是孩子生下来就不会爱别人吗？不，那么“爱丢失症”的根源在哪里？是父 母的“极度关爱”、“过分溺爱”、“无限纵容”滋长了孩子的自私，使孩子心中只有自己，没有别人。
不少家长认为， 如今条件好多了，孩子又是独根独苗，因此，无论如何不能让孩子吃苦受累。经常可以听到这样的话：“我们的童年过得很艰辛，再 不能让孩子经受我们的那些磨难了。”正是怀着这种想法，父母们尽其所能地从各方面满足孩子的需求，包括一些不必要的甚至是无 理的要求，代替孩子完成一些理应由他们自己完成的事。