好孩子是教出来

培养出 三位英美博士的中国母亲高芸香曾在她的书中提到过一个小故事：
记得在我从教期间见过这样一位同事，她教给孩子们知 识常常是不经意的。一次吃中饭时，毛手毛脚的小儿子被热饭烫了手。她一边给孩子降温、包扎，一边叫过女儿来看弟弟的伤势，告 诫姐弟俩以后要当心。为了让小儿子转移注意力，忘掉疼痛，她还在女儿的左手上写下个“汤”字，右手上写下个“火”字，然后把 两个字组合起来，在纸上写下个“烫”字。她告诉两个孩子，汤下加了火，温度就慢慢升高，高过体温，咱们就感觉热，高到摄氏五 六十度就开始烫了，八九十度就会烧坏皮肤……看看孩子们来了兴致，她还取出温度计，把它插到热水碗里，让孩子们观察水银柱的 上升。在这种情况下传授给孩子们的知识，可以说是刻骨铭心的，也许他们一辈子都不会忘掉。
为什么会收到这种效果呢 ？因为在特定的生活情境中，孩子的心灵是敞开的，求知欲望是强烈的，他们的态度是配合的、接纳的。你想告诉孩子的道理也慢慢 地渗透到了孩子的心中。在美国有家长学校，给家长们以训练。世界上哪一国的母亲对孩子的爱和关心都不必怀疑，但管教出的孩子 却大不相同。这就说明教育孩子除了爱和关心还不够，还需要技巧。如果家长只是一味地投入你的关爱，不掌握管教的技巧和艺术， 往往收不到预期的效果。
孩子有了进步，你对他当面赞扬，给他多一些鼓励的话，孩子的心会慢慢地与你贴近。而有一些 母亲却出于恨铁不成钢的心态，急于让孩子成长，信奉严师出高徒的道理，对孩子总是板着面孔，以批评指责为主：
“你 看你，怎么总是这么粗心大意的！”
“你又念错了，怎么提醒你都没有用，怎么就这么笨！”
后一情况，总让孩 子生活在紧张、焦躁、压抑的环境下，久而久之，孩子对学习的兴趣与积极性受到影响，变得自卑而畏缩，思想变得消极而封闭，人 格的健全发展受到了影响。试问，你在孩子的人生路上，到底扮演了一个什么角色呢？
我们习惯了培养子女时的严厉管教 ，以致忘记了什么是过犹不及。即使从邻居那里或家长会上不时听到相反的案例，我们还是若无其事地继续对孩子实施“高压政策” 。事实上，“高压政策”逼迫的不仅是孩子，也包括我们自己：我们付出的足够多吗？是不是应该付出更多？孩子将来不会辜负我们 的厚望吧？这些问题没有一天不咬噬着我们的心，让我们寝食难安。
太多的错误，都是以爱的名义开始的。
“冰 冻三尺，非一日之寒”。孩子良好的品德和行为习惯的形成不是一朝一夕的事情，它需要家长长期、精心的培养。家长应重视孩子早 期的品德教育，既要抓得早，又要抓得严；既要纠正孩子的不良思想和行为，又要让孩子明白一定的道理，逐渐掌握是非、善恶的标 准。由于对孩子的品行发展的忽视而酿成的悲剧在现实生活中比比皆是，每一个家长都应该警醒了，对于孩子品行的培养，千万不能 忽视。
有这样一位家长，对孩子根本不管不问。当学校找到他告诉他孩子被拘留了，他竟然说：孩子进拘留所是对他的锻 炼。抱着这种思想的家长对孩子极其不负责任，他们搓麻将、看黄色录像，从不管孩子，也不回避孩子。某校一名初一的学生，班主 任家访时发现他在地上睡觉，原来家长经常外出打麻将，根本不管孩子的生活。
生活是最好的教材，家庭是除了学校之外 的一个特殊的课堂。父母是孩子人生路上的引路人，父母的情操、理智、修养，直接影响着孩子。在一件具体事情上，你的所言所行 给孩子的教育和影响，往往胜过你平日教子时的千言万语。望子成龙、盼女成凤的父母们，让我们在饮食起居中，在休假娱乐中，在 探亲会友中，在旅游观光中一点一滴把所有人类的美德交付给我们的孩子吧。
第一部分爱让你的孩子充满爱心（1）
在我们 的教育中还缺乏对生命的敬畏，对爱心的培育，我们在跟孩子们沟通时，对“爱”这个话题说得还不够，以至让他们缺少对爱的理解 ，对社会及他人少了一种付出的品质。
教育要建立在爱的情感之上，只有让孩子感受到我们的爱，才会对他们产生影响， 当他们置身于不良榜样的环境中时，我们才有可能用正确的观点与做法对他们产生最深刻、最久远的影响力。
缺乏爱心的 危机
我们的孩子经常面对的是一个令人不安的世界，这个世界里可能充斥着暴力、毒品、残忍或是不公正……这些都有可 能让我们的孩子缺乏爱心，而变得冷酷无情。当孩子所遭受的残忍越多，他们就会越少感到苦恼，开始容忍不善行为的可能性就越大 。而这些负面的影响最终会让我们的孩子变得麻木不仁，对这个世界失去信心。
2004年，北京某知名大学一名四年级的男 生半夜从宿舍楼的12层跳下，了结了自己年轻的一生。这名在同学们眼中的优秀者，今年还获得了学校的二等奖学金，为何会走上不 归之路？
据同学们的猜测，他自杀的原因可能是因为快毕业了，找工作的压力大；也可能是因为父母反对他交了个外地的 女友……不论因为什么，选择这样一种方式告别人生都是不应该的。但是，这样不应该的事件却发生得越来越多了，以致人们在一声 声叹息之后常常要问：“现在的孩子到底是怎么了？”
云南大学马加爵残忍地杀死四个“无辜的”同学，罪大恶极，死不 当其罪！但我们从残忍的背后，难道不应该对现有的教育方法有所深思与反省吗？
据有关研究人员在一所中学里进行的调 查显示，在一定的年龄段，竟有80％至90％的孩子曾有过出走或自杀的念头。此项调查结果足以令家长不寒而栗。我们先不去探究这 是人在发展过程中生理上的正常现象，还是社会的影响，只是我们都要在心中敲一记警钟：在加强心理健康教育的同时，还应该对孩 子从小进行爱心教育。
今天我们的孩子经常会面对的是一个令人不安的世界，在过去的十年里，我们的孩子们遭受到电视 、电影、电子游戏以及互联网上一些不健康的网站的狂轰烂炸，这些东西可能会充斥着暴力、毒品、残忍或不公正。孩子的模仿能力 是十分强的，美国儿童学会指出，一千多项研究得出无可辩驳的结论：观看暴力演出会增加孩子们侵略性的价值观和行为。
在我们看来，今天的孩子是幸福的，特别是20世纪80年代后的孩子们，多是独生子女，无论是生活条件还是智力开发都和过去有着天 壤之别。社会、学校和家长都投入大量的心血。可是耳闻目睹的许多事情常常令我们惊讶，记得一位母亲的哭诉：说是买了18只大虾 ，孩子一口气吃了17个，剩下一个母亲想尝尝味道，可是孩子居然大哭起来，质问母亲：你明明知道我爱吃，为什么不给我留着？无 数的事实让父母们不禁自问：现在的孩子到底是怎么了？为什么我们的爱换来的却是孩子的无情与麻木不仁？
有一次，我 在电影院观看美国大片《拯救大兵瑞恩》时，就亲身体验了一种麻木不仁的现象。当电影演到一些受伤了的、奄奄一息的士兵的场面 时，我觉得心里很难过，甚至觉得那场面有些惨不忍睹，而坐在我前面的十几个十一、二岁的孩子们却哈哈大笑，引得电影院里面好 多人的侧目。真的很让人难以想象，看着别人的死亡，这些孩子却感到开心。
看吧，这些都是缺乏爱心教育所引发的危机 。
在当今青少年当中，待人卑鄙和为人刻薄的很多，孩子残忍行为上升趋势的事实令人惊恐。为人刻薄也许不会导致看得 见的伤害，但是，它却会留下无法磨灭的感情上的伤痕，撕碎道德成长的结构，可以制止这些残忍行为与现象的良药只有“爱心”了 。
反省一下我们是怎样教育孩子的吧！父母对孩子是倍加呵护，舍得花大本钱进行智力投资，可是惟独忘了对孩子进行爱 的教育，进行责任心的教育，似乎他们天生只有学习，别的什么都不需要。渐渐地，我们的孩子不知道什么是爱，也不知道怎样表达 爱。他们不知道爱父母，不会爱他人，不懂爱生活、不屑爱这个社会；我们的孩子不知道为别人付出，从来不去考虑和体谅他人的需 要，也不懂得对生命要有所感恩。孩子们不知道自己应该为他人做什么、不去了解他人的需要、家庭的需要和社会的需要，更不要说 帮助别人、欣赏别人、会表达自己对他人的爱。
只有爱的教育才可以让我们的孩子警觉别人的困难，并唤醒孩子的良知与 感情，使得孩子们变得宽容而具有同情心，能理解别人的需要，去帮助那些受到伤害和需要帮助的人。一个没有爱的能力的孩子是可 怕的，他的感情生活也将一无所有。
“不重视教育的民族是没有希望的民族。”这是英国有着“铁娘子”之称的撒切尔夫 人的一句名言。
对教育的高度重视早在原始部落就已得到了人们的充分认识。据一些文献记载：原始社会的一些部落为了 教会孩子捕猎的本领，会让他们仰卧在草丛中，手托鲜果，举向天，连续好几个钟头，纹丝不动，来骗得小鸟以为那是树上的果子， 飞去享用，却被小孩抓住。