美国大学本科申请策略与安全

而小帅哥杜柯的络腮胡子却看着很舒服，非常干净，整个人看着非常精神，总之我对杜柯络腮胡子的感觉就是他变得更成熟、更帅，以至于后来他剃掉了他的大胡子，反而觉得有点不习惯了。 
  杜柯的困惑与其说杜柯来找我寻求帮助，不如说他来找我寻求精神支持。杜柯的家庭每年只能承担5000美元的费用，因此他的第一个困惑是能不能申请到美国顶尖大学的奖学金（接近全额奖学金）。而他的第二个困惑是要不要放弃高考，因为他还没有准备SAT考试，如果准备SAT考试就会影响高考的复习。在给杜柯“解惑”之前，我必须了解他。难得有机会接触到一个络腮胡子的高中生，我感到给予杜柯的特殊关照是值得的。 
  杜柯从小就获得一些突出奖项，包括北京市小学生迎春杯数学竞赛三等奖、全国华罗庚金杯少年数学邀请赛二等奖，并且在新加坡小学数学奥林匹克竞赛中获北京赛区二等奖。由于在北京市小学生迎春杯数学竞赛中、在具有获得一等奖实力情况下发挥欠佳，仅获得三等奖，未能进入学校初中第一实验班（最终进入实验二班）。在初中阶段，杜柯的梦想就是进入学校的高中第一实验班，因此初中三年周末的时间几乎都在准备竞赛，并保持优秀学习成绩，最终凭借竞赛与课内成绩保送进入学校高中第一试验班。让我们来看看杜柯初中阶段获得的成绩和主要课外活动吧：北京市中学生数学竞赛中初二年级三等奖；北京高中数学知识应用竞赛中一等奖，同时数学知识应用论文《关于春运期间铁路票价涨幅问题的研究》，在通过由北大、清华、北师大、人教社等专家主持的论文答辩后，获第五届北京高中数学知识应用竞赛数学知识应用论文二等奖；全国初中应用物理知识竞赛北京赛区决赛（实验中学杯）二等奖；全国初中数学竞赛二等奖；北京市中小学生科技英语创意大赛竞赛二等奖；海淀区中学系统优秀少先队员；人民大学系统优秀团员称号；连续三年校级三好学生；中国音乐家协会考级委员会钢琴（业余）考级十级；参加学校武术团，学习武术基本动作，掌握了一套拳法与一套剑法。 
  我见过很多获得钢琴十级证书的女孩，见到男孩获得钢琴十级证书还是第一次，我不由得对杜柯刮目相看。杜柯虽参与学校武术团，但他的武术水平仅停留在“普及”这一层次上，在申请国外大学的时候也很难加分。但是杜柯对武术的热爱激起了他后来对体育活动的强烈兴趣，进而使他在高中阶段竞选成为学生会的体育部长——对他整个申请起到关键作用的一项活动。虽然初中不担任班长，但杜柯担任班级体委工作，深受同学们拥护和尊敬，在班级中威信极高。这些让杜柯对自己的工作能力与领导能力更加自信。   
  第三章 显著领导才能型(2)   
  高中阶段，杜柯一直在准备物理竞赛，本想争取物理竞赛北京市一等奖进而争取保送，但因为初赛过于自信，以为自己稳操胜券，最终3分之差未能进入复赛。这个挫折对杜柯的打击着实不小。痛定思痛之后，杜柯冷静下来，开始把精力转向日常学习和社团活动。虽然是塞翁失马、但却因祸得福。单单应付学校的课程学习对杜柯来说是小菜一碟，他于是把剩余的精力花在对高考毫无用处的社团活动上。在谈到自己最得意的事情时，杜柯说是他成功竞选为学生会体育部长，并对学校足球联赛进行改革的巨大成功。 
  推翻“三座大山” 
  成功竞选学生会体育部长后，杜柯充分发挥自己的想象力，为了让学校足球联赛更吸引人，他决定对校足球联赛进行改革，改变以前让普通老师做裁判的方式，而是引入专业裁判。但是，当他把洋洋洒洒的计划书递交上去之后，却被政教处的老师否决了，理由是：天冷易受伤，影响学习，场地冲突。雄心勃勃的杜柯立刻被这“三座大山”压得“动弹不得”，他开始发牢骚，抱怨学校对学生会的发展限制太严。 
  我打断杜柯的话，问他：“你的足球联赛最后举行了没有？”依据我的职业敏感性，我感到杜柯推翻这“三座大山”的过程，就是向美国大学录取委员会展示自己能力和潜力的最好机会。“当然成功举办了！”杜柯昂着头骄傲地说道。 
  计划被政教处否定后，杜柯也曾灰心沮丧，他俨然一个“愤青”，见到人就宣泄他的牢骚和不满。这时他的一位大师姐，学生会主席的一席话一下子让杜柯清醒过来。这位大师姐的确气度不凡，有一股女中豪杰的沉稳气质，她告诉这位大胡子小师弟，只是消极地抱怨是没有用的，发现问题需要积极提出解决方法，不要抱怨，要想办法去推动事情朝成功的方向发展。杜柯冷静了下来，他开始思考推翻“三座大山”的方法。 
  “第一座大山”：天冷易受伤。杜柯针对冬天运动容易受伤这一点，做出了修改规则的决定，他的新规则禁止激烈危险的动作，友谊第一、比赛第二嘛！同时，他让所有参赛的足球队员都戴上必备的护具。这样一来，“天冷易受伤”便被降到了最低程度，学校也就没有什么反对的理由了。 
  “第二座大山”：影响学习。杜柯做了调查，他们所有参赛的运动员都是学习、体育双优学生，大部分排名在前25％，这么一来，反倒是喜欢运动的孩子学习成绩好，那么学校还有什么理由反对这些孩子抽出有限的时间参加足球训练和比赛呢？第二座大山只是学校领导想当然的认为，现在也不翼而飞。 
  “第三座大山”：场地冲突。学校的运动场一般要用来安排各个班级的体育课，很难有那么长的空闲用来举办足球比赛。杜柯充分展示了自己的沟通能力和人格魅力，他和届时要上体育课的老师和同学们沟通，获得了他们支持足球赛并同意更改体育课时间的签名信。 
  当杜柯把新的方案、数据分析、同学和老师的支持信交给政教处老师的时候，他也被这个大胡子学生给震动了：以为原先否决了事情就结束了，没想到他有这么一股子认真劲！现在任何一位老师都无法再拒绝杜柯的计划书了，杜柯的足球联赛举办成功了！（我衷心希望杜柯同学从国外学成归国以后，能负责中国足球工作！否则我们都快要忘记我们国家还有足球联赛和国家队了。） 
  杜柯的确把他推翻“三座大山”的经历和感受写成了申请作文，事实证明，那是一篇成功的，能吸引人眼球的Essay。（作者按：亲爱的读者，你能从这件事情中得到什么启示呢？难道给你的一件事情设置“三座大山”，再把它们一个一个推翻？哦，这是需要悟性的。） 
  杜柯的实力 
  让我们来看看杜柯高中阶段的课外活动一共有哪些： 
  l担任校学生会体育部长，组织多项校内、校际体育活动。在举办活动方面首次提出安全保证书及安全预案；对足、篮球比赛引入专业裁判，并把知识类活动引入传统体育项目中；加强和外教之间的交流合作，使外教参与到活动当中；锻炼思维缜密性，锻炼独立领导能力和协调各方意见的能力。   
  第三章 显著领导才能型(3)   
  l高二组织全校支部对抗赛暨体育节活动，改革体育节，引入知识竞赛环节，并独立策划了全部体育节活动及知识竞赛活动，领导10名校学生团委会成员将活动成功举办。组织能力领导能力得到发挥。 
  l作为学生会成员与北京四中学生会进行交流，讨论如何举办校际大型活动 
  l参加研究性学习课题《关于北京市公共设施破坏情况的调查》，调查北京市公用电话损毁情况，骑车跑遍整个北京城，拍照调查、记录损毁数据，结果显示北京公用电话亭总体损坏率约为10%～15％，损坏程度南部大于北部，市郊大于市中心，呈明显地域分布。 
  l到中国科学院化学研究所分子科学中心分子识别与选择性合成研究所实习。 
  同时，杜柯在高中阶段获得了如下荣誉和奖项：北京高中数学知识应用竞赛二等奖；北京市中学生数学竞赛高一年级三等奖；北京市高中物理（力学）竞赛北京市三等奖；全国中学生英语能力竞赛高二年级组二等奖；全国高中物理竞赛（北京赛区）二等奖；学校志愿团成员；校级优秀学生干部；校级三好学生。 
  “你的托福成绩是多少？” 我边审视着这些材料边问杜柯。 
  “653分，其中听力单项满分！” 
  “SAT成绩呢？” 
  “如果不放弃高考，我打算放弃SAT考试。我着手太晚，不打算考SAT了。” 
  我眉头紧皱，根据我的判断，杜柯要想获得顶尖学校接近全额奖学金是有很大难度的，我觉得他国内的成就虽然很显著，但是缺少一些参加重量级的，或者是“国际性”的活动。杜柯经我这么一提醒，想起一件重要的事情，他曾被邀请参加在美国华盛顿举办的全球青年领袖峰会！只不过，当时家里开会讨论的结果是放弃此次活动，主要原因是担心伊拉克战争对美国的安全有影响（真是可惜！太错误的决定了！），其次当时从没有想到过要出国，而这个全球青年领袖峰会不能给高考加分，所以觉得没有任何用处。杜柯认为自己放弃的只是一次出国旅游的机会，但实际远不止这些：他和耶鲁大学的录取擦肩而过！