军婚变奏曲

想让孩子跑多远？我认为这个‘起跑线’是很多父母强加给孩子的，有的父母为学龄前孩子进行超前教育，把成人关注的知识、技能硬塞给他们，期望他们入学后学习起点比别人高，在竞争中占优势，同时满足自己的虚荣心。事实上，这并不是孩子的‘起跑线’，而是家长希望的‘起跑线’，在很大程度上忽视了孩子阶段性成熟的内在要求。抢跑的孩子未必有后劲，人生是一个美好的过程，我们要教孩子既要学会赢，也要不怕输，在成长中发现和完善自我，在输赢中造就成功的人生！
  孩子在不同阶段的‘起跑线’不同，教育就是要针对孩子不同阶段发展需要，授之以渔，而不是授之以鱼。对于学龄前儿童，我认为应注重培养以下几点：一是独立与自信；二是好奇心与求知欲；三是专注与坚持精神；四是阅读兴趣与习惯；五是驾驭情绪与感情的能力；六是关心他人与他人合作的态度。这些才是基础中的基础，远比单纯地‘学知’重要得多。
  今天，我们号召广大家长，应当像著名教育家陶行知先生所主张的那样：‘解放孩子的手，让他们尽情去玩；解放孩子的脚，让他们到处去跑；解放孩子们的嘴，让他们随意去唱去说’，还孩子一个愉快幸福的童年，发展他们自由自在的天性，培养他们乐观的生活信心，这比什么都好！”
  “这篇文章写得好，你真是有心人，肯定会在自己事业上有所为！“，我把文章递给甜心，赞叹。
  甜心看后对郑明说：“你可真有眼光，找到这么个好媳妇！”。
  “我们郑明也优秀，他那篇《解开幸福军婚的黄金密码》引起部队首长极大关注，挂在基地板报上，号召我们好好学习！”长生插话。
  “这叫夫唱妇随”甜心笑道。
  正说着，见萍气呼呼地跑过来，“可算找到你们，急死我了！”。
  “出什么事了？”我和甜心忙问。
  “齐娜和她老公在厂部打架，谁都劝不住，要出人命了！你们快去看看！”听这话，我们拔腿就跑往厂部跑去。
  厂部仓库被他们闹得乱七八糟，货物、布皮捆滚在地上，很多人在围观，齐娜头发、衣服都散着，衣扣只剩一个，坐在地上抱住岳亢的腿，岳亢一手去抓齐娜的手，另一只手仍在空中挥舞，嘴角在流血，衣服和齐娜的一样脏，有几个人在劝阻，但无济于事，是打拚的两个人太疯狂的缘故。
  “都给我住手！”甜心呵斥一声，长生和郑明硬拉走岳亢，两个人见我和甜心怒气冲冲，气焰也弱了，齐娜嚎哭起来。
  “究竟为什么？丢人现眼，现在是上班时间，脸也不要了？！”我真忍不住要骂，两个人影响一个厂的工作。
  “他让我去做流产！”齐娜哭着说。
  “都回去干活！”萍轰走围观的人，只剩我们几个。
  “走，去厂部办公室再讲！”我说着，扶起地上的齐娜，感觉到事态的严重性。
  
五十九
更新时间2011-7-23 21:16:36  字数：2471
 五十九
  在厂部办公室，岳亢拢着头，坐在沙发上，任凭郑明和长生怎么问，他只是叹气，不言，只有齐娜边哭边说，语无伦次，好半天，我才听明白，原来，齐娜怀孕了，岳亢却怀疑孩子不是他的，让齐娜去做亲子鉴定，齐娜哪里肯依，岳亢生了一计，哄着齐娜去做流产，说自己喝了酒，担心孩子不健康，等计划好后再生，齐娜也不中计，眼看着孩子越来越大，岳亢心急，今天来市里公差，就又来劝说齐娜，说不好，就硬拉，惹怒了齐娜，她骂他，他就打她。
  “岳亢，知道你这行为的性质吗？”长生明白后，生气地质问。
  “她在胡说！我只是让她去做孕检，担心胎儿有毛病。”岳亢强词夺理。
  “岳亢，有种的，你就承认！别抵赖！”齐娜又哭。
  “清官也判不了你们的家务事，但是岳亢，我明确告诉你，如果真是齐娜说的那样，你就在犯法，尽早止住！”郑明说。
  “你小子真犯浑！我恨不得揍你！”长生咬牙，轮起拳头，被甜心拦住。
  “岳亢，你要是再这样做，齐娜是我厂女工，就是她能容忍你，我们也不答应，因为保护每个女工的合法权益是我们的义务。”甜心厌恶地看着岳亢。
  “夫妻之间应多点沟通！”雨君递给齐娜一块手帕。
  “你为什么会怀疑孩子不是你的？”我冷静后问岳亢。
  “结婚后，赶上我演习，出外培训，和她就结婚那天一次，怎么可能就怀上？！”岳亢委屈地掉了泪。
  “浑小子！一次怀上也很正常！”郑明哭笑不得。
  “你不懂医学，乱猜疑，真是心理有毛病！”雨君也说。
  “不管是不是你的孩子，那都是一条生命！流不流产是齐娜的权利，你无权干涉！更不要说硬逼！你简直是在故意杀人！最少也算侵犯妇女合法权益！”甜心余怒未消。
  齐娜大概是因为我们都在维护她，这会儿不哭了“对，嫂子和哥们说的都对！”
  “别高兴太早！生下我也不养！”岳亢冲齐娜瞪眼。
  “我自已养！”齐娜也不示弱。
  “好了！别吵了！各干各的事去！”我对他们斥责，说实在，处理这样的事，不仅身累，心也负重、压抑，你的孩子，我的孩子，到底是谁的？想明白了，谁的也不是，孩子是他自己的。
  回家把事情讲给四喜听，四喜说：“岳亢这小子，不是说汶川地震让他明白很多事情吗？怎么又做浑事？”
  “江山易改，本性难移！”我不屑。
  “人有时心理易走入误区。”赵启智讲。
  “倒是真的，岳亢在钻牛角尖，死不认错！这也算心理病吗？赵医生。”我问。
  “是的。”
  “部队的心理培训班真得赶紧开了！”我苦笑着，然后，围上围裙去厨房做饭。
  “妈妈，大妈妈！”君君和亮女一边一个抱着我。
  “给！我的奖状，妈妈。”
  “还有我的。”两个孩子，一人递过一张奖状到我手里，我又捧着递给四喜。
  “真是好孩子！”四喜既高兴又激动。
  “妈妈，这个周末要开家长会！”君君说。
  “我也开。”亮女跟着。
  “你们现在一个班，我两个家长会一起开！”我高兴地将两个孩子抱住，交流着快乐。
  从孩子上学至今，我开了多次家长会，每次感受都不一样，一次开两个孩子的还是头一回，递给老师两张邀请函，英俊帅气的男老师惊讶地问：“你是这俩个孩子的妈妈？”，我点点头。
  “真了不起呀！培养了两个好孩子！辛苦了！”
  “老师辛苦！”我应着，坐在指定的坐位上。
  环顾教室四周，墙上贴着学生光荣榜，君君和亮女的名字赫然在列，可我同时也看到不少家长面色不太过得去，子女的成绩不仅事关孩子的前途，也事关家长的颜面，人终究是爱慕虚荣的动物，成绩好的父母神采飞扬，阳光灵动，如饮甘露，如品美酒，无比喜悦，成绩差的，就感觉脸面扫地，忐忑不安，对自己的孩子是又忧又气。
  我这样想着，老师开始讲话：“家长们！我们今天家长会的主题有三：第一是介绍上学期咱班每位同学的学习情况和下学期学习计划；第二是和家长探讨在孩子成长过程中，如何让他们学会承担责任；第三是要求家长们减少非爱行动、、、、、、”
  老师说：“这个阶段的孩子，他们到了懂事又不懂事的年龄，思想单纯又不单纯，未来对他们来说充满了不可预知的变数、、、、、、。”
  在谈到让孩子承担责任时，老师讲了一个故事，是里根在十二岁打碎玻璃，其父亲借钱与他，让他赔偿的事，里根说通过自己的劳动来承担过失，使他懂得了什么叫责任。现在的父母习惯了对孩子大包大揽，久而久之，就养成了孩子不负责任的习惯。
  在说到让父母减少非爱行为时，老师讲：“英国心理女博士说了非常好的一段话，她说‘这个世界上的所有的爱都以聚合为最终目的，所有的爱，大家都想最后到一起。这世界上，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱，父母真正成功的爱，就是越早让孩子作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，你就越成功，明白距离和独立是一种对人格的尊重，这种尊重在父母与孩子之间也该保有’。”
  老师总结“非爱行为”的表现：第一表现为‘有条件的爱’；整天唠叨自己为孩子‘牺牲’了什么，抱怨孩子没有偿还这些、、、、、、。第二表现为不负责任的爱；无休止地包办孩子的生活起居，无原则地满足孩子的一切要求，宁肯自己受罪吃苦，也不亏待孩子，这种溺爱中长大的孩子，既缺乏独立生活，独立思考的能力，又严重缺乏爱心、同情心和责任心、、、、、、。第三表现要求回报的爱；父母常对孩子说‘爸、妈养育你多不容易！付出多大代价！你不能辜负我们的期望！记住报答我们！等等、、、、、、。
  最后，老师说：“家长们！你们爱了孩子那么多，孩子，他爱你们吗？我想你们心里都有底，为什么费尽心机和孩子套近乎，却总是好心不得好报？是‘非爱行为’在做怪，那样的‘爱’，损害了孩子的身心健康，他们幼小的心灵无法承载父母过多要求和期望，导致他们对自己丧失信心，失去自我，那样的爱弱化了孩子的能力，那样的爱渐渐变质为操纵孩子的生活、、、、、、”老师的话使有些家长开始坐立不安，有个家长问：“怎样的爱是对孩子有益的？”