棒棒糖的童话

房子毁了可以重建，钱没了可以再赚，但人的心是否受了伤还能再好起来，也许会好，但将会有疤痕。
新的一年开始了，希望在去年遇难的人在天堂得以安息，也希望存活的人能够重新站起来面对生活，毕竟在这个世界上还有许多值得我们去做的事。我觉得上帝是不会让人失去生的希望的，他在打开潘多拉的盒子同时，都会在盒子的低部放下一枝橄榄枝，只要人们坚持下去总会看到阳光的。
我们失去了什么，就会在将来重新找会来，只要有希望。
——希望今年不再有战争，也不再有眼泪
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第十三节 对手·朋友
对手是什么？有人说，对手是要战胜的对象，要想尽办法击垮他；有人说，对手是竞争的伙伴，要在竞争中共同发展；有人说，对手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能体现自身的价值。我认为对手不是敌人，而是朋友，是陪伴你走过一生的伙伴，是你生活中的精彩，也是助你成功的桥梁。没有他，你将孤独地度过；没有他，你的一生将如同缺少了盐，淡而无味；没有他，你的能力将无从锻炼，以至难登成功的殿堂。
在生物链中，狼是羊的天敌，没有狼这个对手，羊群就面临着灾难。非洲奥兰治河两岸的羚羊繁殖能力与奔跑能力大相径庭。通过试验发现繁殖力强、奔跑速度快的东岸羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一个狼群，天天生活在一种“竞争氛围”中，它们为了生存，反而越活越有“战斗力”。而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因为它们缺少天敌，没有生存的竞争压力。人也同样如此，舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚他们哪一个不是经过种种磨难，面对过强有力的对手，才能成名于世。生于忧患，死于安乐，这就是我们要不断寻找对手的原因。
我们这些凡夫俗子想让平淡的生活激荡出一些清亮亮、蓝盈盈的波浪，就请找一个对手吧！可对手就像朋友一样，不会自动出现，需要我们用心去找。当然不能像泰森一样，为了找个敌手，而大挥拳头，然后气喘吁吁地逃离现场。首先，我们应该衡量自己的能力，估计什么样的对手——既不太弱，以免轻而易举的战胜；又不能太强，使得自己没信心，一下就败下阵来。然后勇敢面对他，不要怯懦，用理智的头脑、强健的体魄与之较量。但是最后不要打倒他，因为我们的目标不再一时的成功，而是永久的进步。这样才能有助我们能力的提升。瓦尔德内尔对孔令辉来说就是个很好的对手。从比他大十多岁的瓦尔德内尔的身上，他学到了许多，促使他很快成为世界乒坛的巨星。让我们为自己都找个对手，与他共同进步。
孔令辉得到冠军后，说：“我要感谢瓦尔德内尔，是他促使我进步，我要感谢对手。”是呀，对手不是敌手，对手的存在能够让我们看到自己的不足，能够让我们正视自己的长短，能够让我们不断超越自己获得更多的资本取得更大的发展。在与品德才学都能堪称一流的对手过招时，我们能够丰富见识，磨砺意志，在不知不觉与潜移默化中得到精神的洗礼，受到人格的熏陶。所以我们要感谢对手，因为真正的对手是我们的老师，真正的对手是我们的镜子，真正的对手是我们拼命奋斗的目标，正有了他们的存在，我们才能冲破自己的绳索，放开思想和双臂，奔向美好的未来。
“以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失”，没有对手，我们就像失去了一面镜子，无法正确地了解自己；没有对手，我们就失去了一位合作的伙伴，孤立无援；没有对手，我们就失去了能够真诚地指出自己错误的挚友。
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第十四节 如果注定要离开
已经很久没有认真地静下来写点东西了，这使得想去翻看昨日心情的资本也没有，那些日子似乎从生活中被抽离，并且再也找不回一丝的痕迹。
梦里昔日的校园的杂草已经慢慢地向四周延伸，蔓延到我触及不到的地方。
每次经过那凝重的高墙，都想窥视一下里面的人们。现在会是怎样的人趴在我刻着“天才”的桌子上？会是谁望着我未带走的一课桌的考试“秘笈”兴叹？都会有的，在缝隙中求得一线生机的可爱的人们。
真的很想去看看，在那个只有我一个人知道的地方，在那个隐蔽的小角落的墙上，在我的名字和一颗爱心后面，是否真的会有他能心知我的心事，并把自己的名字悄悄地刻上。
那道墙，真的好高，似乎就算心疼地踩着他的肩膀也无法越过，抵达那个每次都有些不知名的花儿朝我笑的地方。
还是怀念那个地方。即使春天的早晨再没有小鸟站在操场上若无其事地梳理羽毛；就算害怕被老师发现而把冰棍藏起来倒霉的夏日。秋天的傍晚，一直不知道为什么踩在飘落的叶子上会散发出迷人却又忧伤的淡淡的杏仁的味道。这里的冬天不下雪，但他的围巾从不迟到。
别学着打发时间，回忆只会让人越发寂寞。
一天要说好多的话，似乎当明天的太阳升起的时候就会丧失了声音。寂寞的夜里躲在被窝里偷偷地发短消息，两个人只要花一夜的时间就能侃到外太空去。查房的老师冲过来说：“同学，有急事，能不能借老师打个电话？”你说笑得你下铺的兄弟以国宝的姿态把自己拖进第二天的教室。
推开那个略有生锈的镂花大门，手上沾上了薄薄的水气。雾慢慢地沉下来，越来越觉得，这只是个梦境。
直走，再往右拐，第二个教室。
黑板上还写着的名字提醒着，一切如昨，但已隔世。
坐在窗边曾经看了无数遍的位子，从这个角度看过去，猜测着自己上课打瞌睡的糗样其实可以被他一览无余。再望向窗外那一排的鸢尾，就这样安静地开着淡紫色的花。你说喜欢它们，就如同曾经那么强烈地被我不可捕捉的笑包围。再看那些花儿，只有当露珠毫无声息地滑过的时候，它们才最美。
闭上眼，浮起熟悉的嘈杂；睁开，寂静地让人心疼。
那些过客们，曾在这个驿站里，留下过自己的故事，最终继续奔向下一个目标。
有人念念不舍，有人头也不回。可怜又顽固的我们。
我又来了，又回来了；带着注定要离开的平静的心。
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第十五节 天狼星
它没有华丽的皮毛，
却有着冷傲与寒霜。
它缺少锋利的爪牙，
却拥有无限的惆怅。
它失去往日那居高临下、不可一世，
却将那源自本性的质朴与善良。
它那纷繁的的修饰已然消去，
残留的是那依然神秘的面纱。
其实，它从不曾出现在我眼中，
只因为它在我心底已深深扎根、发芽。
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第十六节 浩瀚海·人世间
河北祖冲之中学高二232班卢扬
序
海，浩瀚海。
岸边，一老一少并排坐在一块漆黑的礁石上。那个孩子似乎正惊异于瀚海壮阔而又略显沧桑的景致。他喜欢浩瀚海的波浪打在礁石上而飞溅起来的一朵朵浪花；他喜欢浩瀚海湿润而略带生鲜味的空气；他喜欢浩瀚海发出的那种沉而不闷且永不间歇的质朴声响。可他不明白，为什么在自己的身体里总有一股不安分的血液四处游荡，有时，还会出现莫名的悲伤？
于是，他试图去询问坐在身边的这位前辈……
一鲲·鹏·逍遥游
每一名自愿住进那种大型单人单桌而且每间都有一个“主任”的“两头黑”的牢房（教室）的正处于豆蔻年华并茁壮成长而且个性十足的少年，或多或少都会有几个或远或近、或唯心或唯物、或空想或实际的理想。
没错，我就曾经有过许多理想，其中一个便是拥有一本属于自己的《庄子》。至于我为什么会有这样一个再实际不过的小小理想，原因很简单：庄周是我的精神支柱，我崇拜庄周。为什么会这样？鬼才知道。
现在，这个愿望已实现，我有了一本软皮简装的《庄子》。
自从有了《庄子》的第一天，我就想要看看，庄周在百家争鸣时期，所持的到底是怎样的一种观点。于是乎，我开始寻找，可是，翻烂了《庄子》，我也没有找到那一种观点，我找到的只是一种全新的生活态度，和一个让人永远琢磨不透的庄周。
那个孩子开始打量这个和他同坐一块礁石的老者。他不是现代人，衣服脏兮兮的，头戴一顶破草帽，受握一跟竹竿——他太普通了。“他能够帮助那个孩子吗？恐怕他也有和那孩子一样的困惑吧？”他一动不动，眼睛始终注视着一个地方。
“鲲，本是一种鱼，它的体形庞大，食量惊人，并且寿命极长，但它生活在浩瀚海里，受着水与岸的束缚，始终只能游到浩瀚海的岸边望崖兴叹。但它可以化为鹏，同样的巨大，同样的食量惊人，同样的寿命长久。不同的是，鹏没有海岸的束缚，它是自由的，所以它可以飞越浩瀚海，到达对岸，去体味新的世界。”