秦时之儒门天下

    大梁的冬天来得比往年要晚些，也比往年暖些。昨夜才刚刚飘起了雪花，今日已是雪后初晴。
    虽说如此，但也许因昨夜下过雪的缘故，小院里旧被蒙上了一层薄霜，整个院落都透着萧条、清冷。
    她从小就没有父母，她的记忆里，第一个对她好的人三娘。在一个风雪交加的寒冬，三娘捡到了襁褓中的她。
    那时候，她还不足月，身子骨孱弱，是三娘将她带回了家，用自己的奶水将她养大。
    后来三娘改嫁给别人，她随着三娘搬到了新的地方。
    三娘的丈夫对她不算好，经常诘难她，她害怕他会将自己从三娘身边赶走。
    因此她从小便很懂事，做事很勤快，从不让三娘操心。
    日子就这样一点点平静地度过，她也习惯了这种生活。
    直到那一天，那伙秦兵突然闯入村子……
    三娘死了，她亲眼看见三娘倒在了血泊中。
    那个时候，她才知道原来这世上还有一种死叫心死，她才知道她早已把三娘当成了娘亲。
    也是在这一天，他救下了她。
    那天夜里，他向这个心中一片冰冷的女孩讲述了自己的事。
    他告诉她，他和她一样，他从小就没见过自己的母亲，是他的父亲把他抚养长大。
    他说他的父亲是一个很有学问的人，是他教会了他识文断字，教会了他怎么去做人。
    后来他遇到了他的义父，他教他剑术，他对他很好。
    后来他遇到了信陵君，他说他和信陵君是朋友。后来又遇到了很多人，他们都很好。
    现在他遇到了她，他说她也是她的朋友。
    他的声音很轻柔，就像春日里吹拂过脸庞的细软的风，很舒服。
    他的眼眸很温柔，仿佛一汪碧波荡漾的湖面，抚平着她心底的阴霾。
    之后她来到了大梁，住进了这座宅院里，这里的人对她很好。
    他教她诗书礼乐，教她琴棋，他和她差不多的年纪，但他懂很多东西，这世间仿佛没什么能难得到他。
    那一天他在竹园教她练琴，他说诗与乐本是合一的，不论是乐理还是诗文，都是为了修养自己的心性。
    她不太懂他说的这些，但她喜欢琴，他喜欢弹琴。
    后来他教了她一首新曲子，她和他合奏，她操琴，他奏箫，琴箫和鸣之声引来百鸟齐飞。
    这一天，她知道了自己的身世，原来她是越人。也在那一天，她有了师傅，她师傅见到了这一幕，为她取名弄玉……
    她的心绪随着那些回忆渐渐飘远，眼前的景色也变得模糊不堪，这冬日又暖上了许多。
    “小主，你怎么站在外头？外面寒风刺骨，小心着凉。”
    耳畔忽而传来一道声音，紧接着一件裘衣落到了身上。
    她回神，只见她的婢子香岚已经来到她身畔，将身上披着的厚厚的裘衣替她又裹紧了几分。
    “我无事，香岚姐姐，我们这就去书阁罢。”
    弄玉朝书阁的方向走去，香岚则跟在她身侧。
    书阁是整个府里最幽静的地方之一。它是一栋五层小楼，坐北朝南，四面环水。
    楼阁周围种满了松柏，每逢冬季，松柏更是翠绿一片，映衬着周围的白茫茫的雪景。
    她来到书阁，里面已经有人，他坐在书案前，一袭青衫，墨发垂肩，眉目如画。
    每日早间，他都在书阁里待上两三个时辰，下午则在练剑。这段时间以来都是如此，弄玉早已记住了他的习惯。
    “夫子。”弄玉唤了一句。
    “玉儿，请坐。”他抬眼，朝她淡笑，语气温润。
    “谢夫子。”她坐下，规规矩矩，不卑不亢。
    在书阁，她喜欢称他为夫子。
    此间缘由却是有一日自家师傅打趣他：我看你如此喜欢文理，学识亦是渊博，不如去稷下学宫当个学士。你教书识字亦像模像样，想来去桑海儒门当个夫子也是不错的门路。
    “昨日教你的几何可听明白了？”他看向她。
    “大抵懂了。”弄玉答道。
    “那我便考考你，田广二里，從三里，田几何？”他问道。
    “二十二顷五十亩。”弄玉稍一思索，回道。
    广从里数相乘得积里。以三百七十五乘之，即亩数。
    “不错。”他赞赏地点头。
    “我昨日教你的字可记住了？他问道。
    “记住了。”弄玉应道。
    “何为思？”
    “从心囟聲，凡思之屬皆从思。皃曰恭，言曰從，視曰明，聽曰聰，思心曰容，謂五者之德。”弄玉一板一眼地答道。
    “你再说说何为十薮。”他继续问道。
    “鲁有大野，晋有大陆，秦有杨陓，宋有孟诸，楚有云梦，吴越之间有具区，齐有海隅，燕有昭余祁，郑有圃田，周有只焦言。”弄玉回想着他教自己的东西，不假思索地答道。
    “你说的极是。”他微微颔首。
    其后他之所问，女孩儿皆对答如流。
    “子曰：《诗》教也；其为人也温柔敦厚而不愚，则深于《诗》者也。昨夜下了雪，今日我便带你赏雪，以诗咏之。”他起身向着外面走去，带她出了书阁。
    外头依旧寒冷，但她却丝毫不觉。
    他的身上总有一股淡雅如兰的味道。
    他们沿着石径缓步而行，青翠的柏树在雪中挺立，枝叶间还悬挂着晶莹剔透的露珠。
    梅花开得正艳，纯白的花瓣在枝头轻舞。一阵风刮过，一片花瓣飘落在弄玉的裙裾上，弄玉弯腰拾起，轻嗅。
    清冽的梅香夹杂着雪花的芳香混合在一起，沁人心脾。
    他停下脚步，转身看向她，对着细嗅梅雪的她道，“教六诗：曰风，曰赋，曰比，曰兴，曰雅，曰颂。我赋诗一首，你再来作。
    弄玉点了点头，放下了手中的白梅。
    他缓缓开口，诵了出来：
    寒梅高洁，不媚于时。
    孤标自远，劲节谁同。
    岁晚霜雪，凛然孤风。
    君子所怀，冰玉为家。
    君子之德，可以为终。
    相比于这时期流行的四言古体，他更擅长词。但她还未学得深，等日后教她格律之时或可再言。
    弄玉在一旁静静聆听。清风吹起她鬓边的几缕碎发，露出一截纤瘦的玉颈。
    清澈的池水中，一只小鱼在其中穿梭，鱼尾轻轻摆动，不受外边寒雪的影响。
    她的唇边噙着一抹浅浅的微笑，当即咏道：
    我有一鱼，在水之居。
    游之不息，于彼池虚。
    雪花纷披，风漪荡舒。
    鳞甲相鲜，意气何如。
    君子爱物，岂必濠渔。
    “赋者，直言其物；比者，比方于物也；兴者，托事于物。你写的很好。”他夸道。
    他望向池边，只见那条小鱼在池中悠然自得地游动着，它对他们的诗并不感冒。
    他看着那条鱼，若有所思，对她道：“庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”
    “今你与我游园赏雪，相自赋诗，其间之乐，鱼不知也。”
    早慧的他，一直未曾有过同龄朋友，如今他与弄玉也算亦师亦友。
    读书一事，也须有一二知己为伴，时常大家讨论，才能进益。