英语学习逆向法

2．毅力差不是理由
有的人把英语学习成绩的好坏归结为毅力的强弱。这种看法 是不全面的，甚至可以说
是因果倒置的。因为毅力不足天生的，而 是在不断克服困难的过程中锻炼出来的。所以每
当有人认为自己 毅力不强，对学习英语缺乏信心时，我总是鼓励他们把“毅力不强 学不
会英语”的看法换成“毅力不强就学英语”，即把学英语作为培 并和磨练毅力的一个好机
会，做到英语水平和毅力双丰收。对此作 者有深切的体会，在刚起步听写英语录音带时，
一分钟的录音带要 花一个小时左右才能听懂，困难很多，进步不大，不时冒出打退堂 鼓
的念头。为了及时提醒自己，专门制作一个写有“坚持就是胜 利”字样的牌子，作为座右
铭，放在桌子上。每当感到花的功夫不 小，英语水平提高不大，想放弃不学的时候，只要
一看到它，就会重 新鼓起学习的热情和信心。用逆向法学习英语时间久了的人都有 这样
的体会：学习时间长了，对于所用的纸、笔、收录机、词典等等 “有很深的感情。只要一
看到这些东西就想学，手指头一接触收 录机的键，精神就会振作起来。在这种情况下，学
习已经成为自己 的一种乐趣和追求，欲罢不能，哪里还需要毅力去支撑呢？
毅力不足的最明显例子就是学习中的冷热病。需要用英语（与 外国人进行技术交流、
职称评定中的英语考试等）的情况碰多了， 你或许会想，要是自己的英语水平比较高，能
“听”、“说”英语该有 多好。由此也可能激发起学习英语的很高热情，一时间下的气力很
大，每天学上好几个小时。学上一段时间，碰到一些困难，或者与国 外的技术交流活动也
可能已经告一段落，客观上对英语“听”、“说” 的要求不像早先那么急了，或者技术职称
已经获得，学习的劲头可 能也随之下降了。只有等到下一次再与国外进行技术交流或又受
到别的外界刺激时，才又萌发出加紧学习英语的念头，再一次重复 这个过程。这就是我们
经常可以见到的“用时很着急，过后又放 松”的学习英语的怪圈。在对外日益开放的今天，
我们要有“平时要 为用时着想，宁肯学了用不上（从广义上讲，不可能用不上），也不 应
该用时后悔平时没有学”的指导思想。只要抓紧时间学习，持之 以恒，什么时候开始学习
都是来得及的。即使人到中年，也可以学 会英语口语。
于任何事情，没有明确的目标和一定的压力，都不可能干好， 学习英语也不例外。有
了明确的目标，才有明确的前进方向，才能 感到自己的不足，防止骄做自满和停步不前。
《英语学习逆向法》――钟道隆 著
随着与明确的目标之 间差距的日益缩小，会感到自己的进步，从而鼓起更大的学习热 情。
目标分为两类。一类是英语水平方面，例如要在一年之内，达 到能听懂慢速英语新闻
广播的程度；另一类是以某一个人为自己 努力追赶的目标，时时以他为榜样。由于后一类
目标很具体，可操 作性很强，对于自己的激励作用很大。
目标订出来以后，就要自己强迫自己执行，自己对自己施加压 力。整个自学任务是通
过一天天的努力去完成的，没有碰到不可克 服的困难，一定要完成每天的学习任务。因故
没有学，作为对于自 己的“警告”，事后要加倍补上。不少自学者的实践表明，只要有一 夭
因为有一点“特殊情况”而放松对自己的要求，没有完成自己规 定的学习任务，就会在思
想上打开一个缺口，成为以后效法的“榜 样。”，最后导致半途而废。
俗话说：“有志者立长志，无志者常立志”。我们应该做一个“立 长志”的有志者，而
不要做一个“常立志”的无志者。
作为以上讨论的一个补充，下面介绍一个发人深醒的实例）笔 者曾经碰到过一位屡攻
英语不下的科技干部，每当说起为什么自 己英语学习成绩不理想时，总是以“毅力差”和
“智商低”作为理由， 而且久而久之，他也真这么认为了，并不只是在嘴上说说而已。可
是他在打扑克上所表现出来的毅力和智商是超人的。到了节假日， 可以通宵达旦地打牌。
用他自己的话来说、就是“只要一坐到桌旁， 也不知道从哪里来的劲头，几个小时，十几
个小时，不知不觉地就 过去了，一点倦意都没有／这是何等强的毅力呀！一般人能做到
吗？！可是为什么学习的毅力就很差呢？难道毅力也是分类的吗？ 他在打牌上表现出来的
智力也是超群的，再新的扑克牌，玩一把以 后就能知道大小鬼在谁手里，实在令人不解。
原来是他在牌上做记 号的结果。新牌第一次启用时，他认不得。在第一把出牌的过程中，
趁别人不注意之际，他把这两张的背面稍稍弄脏一点点，第二次再 发牌时他就知道大小鬼
在谁手里了。由此可见，他在打牌上是多么 地动脑筋呀！所以一个人只要对所从事的事情
有浓厚的兴趣，就会 毅力大增，乐此不疲，就会激发出极大的聪明才智。不但可以做出 一
般的成绩，而且有可能超过一般人的水平。不过最好把自己的聪 明才智用在学习和工作上，
而不要用在消磨时日的打牌或打麻将 上。
2.2b 一定要学会英语[2]
3．只怪努力不够，方法不当
有的人很想学英语，但往往过分强调困难，埋怨主客观条件不 好，而不是从自己主观
努力上找原因。各人所处的主客观条件是不 同的，难道你就那么倒霉，各种不利于学习英
语的主客观条件都被 你赶上了？别人就那么走运，各种有利于学习英语的主客观条件都
被他们赶上了？不可能的。
只要认识正确，采取积极进取的态度，主观努力，不但有利条 件可以充分发挥，不利
条件也可以转化为有利条件。笔者辅导过一 位在基层单位工作的大学毕业生。在校时她的
英语水平很一般，基 层单位学习英语的客观条件也不如毕业后考上研究生的那些同班 同
《英语学习逆向法》――钟道隆 著
学。但是在认识到英语的重要性以后，从主观努力入手，抓紧时 间苦学苦钻，英语水平提
高很快。一年后笔者请她来与在读研究生 交流学习英语的体会，在座的研究生们都感到她
的英语水平比一 年前在校时提高多了。
信息化和网络化的社会与现代化的传播媒介和视听设备把地 地道道的英语带到了每
一个角落，为学习英语创造了前所未有的 有利环境。从一定意义上讲，“国内就是国外”，
“外籍教员”无天在 你身旁，就看你利用不利用。
所以应该树立起“不怪天，不怪地，只怪学习方法不当，努力不 够”的思想。
4．机不可失，时不再来
无论是对于在校学生和在职人员来说，如果想学习英语，就要 抓紧时间，争分夺秒地
学，因为机不可失，时不再来。 在抓紧时间的问题上有一个正确对待“昨天”、“今天”和
“明 天”的问题。
有的人在萌发出学英语的念头以后，总是后悔自己“昨天”为 什么没有抓紧时间学，
从而感慨万分，说什么如果“昨天”要是学 了的话，“今天”的英语水平就很高了，可以
很顺利地阅读和“听”、 “说”英语了。但是“今天”怎么办呢？往往认为“今天”的事
情大多 了（或功课大多，或本职工作大忙，或家务负担大重等等），抽不出 时间来学，因
而也就没有从“今天”学起的决心和紧迫感，盼望“明 天”出现了学习英语的大好时机以
后再学。应该承认，不论是在职 自学者还是在校的学生，当前的工作和学习任务一般都不
轻松，家 务劳动也不少。但“明天”是不是一定就会比“今天”轻松些呢？不 一定。说
不定“明天”比“今天”还要忙。“机不可失，时不再来”， 一晃就是一年。正如你“今天”
后悔为什么“昨天”没有抓紧时间学一 样，“明天”你也会后悔的。与其不断地后悔，不
如“千里之行，始于 足下”，立即动手，“今天”就学（这里所说的“今天”不是泛指目前
的一段时间，而是指你萌发出要学习英语的那一天），不要等到有 了什么“黄道吉日”的
“明天”再说。一年365 天，一天24 小时，对 谁都是平等的，对于善于利用时间的人来
说，工作再忙、家务劳动 再多，总还是有空隙的。抓住这些空隙，见缝插针学英语，不后
悔 “昨天”，不虚度“今天”，不坐等“明天”，是我们在对待时间问 题上应有的态度。
制定并实现学习计划是有效利用时间的一个重要方面，有了 学习英语的紧迫感并开始
学习以后，需要制定长期、中期和短期目 标和实施计划。长期目标和实施计划可以订得粗
一些，中期与短期 目标和实施计划要订得比较具体。尤其是短期的目标和实施计划， 必
须是切实可行的，不能订得太笼统。长期目标是准备用三五年的 时间达到能听能说的水平，
中期计划则是一年内达到基本上能听 懂慢速英语广播，短期目标和实施计划则是每天（或
某几天节假日 内）学多少个小时、听写多少页等等。